Práctica 0.1 (Ernesto)

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Arte y Cultura Visual que nos rodea








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Práctica 2.1. Retórica visual (Elena)

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Retórica visual Metáfora: Hay metáfora cuando se sustituye algún elemento de la imagen por otro, según una relación de semejanza de carácter arbitrario, es decir, un hallazgo personal del autor de la representación visual. Chema Madoz, Escurre calles , 2011.  He seleccionado esta imagen ya que tanto el título como la imagen en sí me parecen muy llamativo. El autor de la obra está haciendo una metáfora con lo el escurre platos con las alcantarillas. Es una imagen muy significativa. Calambur: El calambur, también denominado juego visual o trampantojo, es una figura retórica que consiste en un engaño visual explícito: en la representación nos parece ver algo que realmente no ha sido representado. Pere Borrel. Huyendo de la crítica ,1874.  En esta imagen podemos apreciar, sin duda, esta figura retórica visual, ya que aparentemente el niño está saliendo del cuadro, aunque no es el caso. Prosopopeya: La prosopopeya o personificación...
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Trabajo monográfico

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Mi grupo de trabajo está compuesto por Eva Medina, Alexandra Muñoz y yo, Fátima Toledo. Elegimos este tema porque estamos muy concienciadas y creemos que es importante que se produzca definitivamente el cambio de conciencia en la sociedad.  Para ello, es imprescindible trabajarlo de forma continua y transversal en la educación. En el siguiente power point pueden visualizarse diferentes contenidos y elementos trabajados durante la exposición. Estereotipos e iconos culturales de Fátima Toledo Díaz Como parte final y de reflexión de la exposición quisimos mostrar un vídeo en el que realizamos 3 entrevistas a 3 personas cuyas edades eran 4, 8 y 19 años. Durante el desarrollo de las entrevistas pudimos ver claramente una evolución en las ideas de ellos, ya que el más pequeño era el que tenía y mostraba más estereotipos (color de niños y de niñas, etc). A medida que aumentaba la edad, y por tanto el razonamiento, las ideas iban variando. Esto nos hizo re...
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Práctica 3 (Ernesto)

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La parte final de esta práctica tiene como objetivo seleccionar una imagen de un anuncio o publicidad en donde se plantee una pregunta-problema de género significativo para llevar al aula. En la búsqueda y selección de la imagen publicitaria he descartado aquella publicidad que no estaba destinada para niños y niñas.  Y por el contrario, he querido seleccionar la publicidad que los niños y las niñas pueden y/o visualizan prácticamente a diario. Por ese mismo motivo he seleccionado una imagen de la famosa cadena de restaurantes de comida rápida, cuyo nombre es Macdonalds. En concreto este restaurante atrae al público infantil (que no es del todo consciente de los ingredientes y los nutrientes aportados por este tipo de comida) con juguetes. En cada menú se encuentra de regalo un juguete, que además se puede elegir. La categoría para elegir el juguete es según el sexo, es decir, un juguete para  los niños y otro juguete para las niñas. Considero, en primer lugar, ...
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